„ Az iskola arra való, hogy az ember megtanuljon tanulni, hogy felébredjen tudásvágya, megismerje a jól végzett munka örömét, megízlelje az alkotás izgalmát, és megtalálja a munkát, amit szeretni fog. ”

Boldogságórák a 4.a osztályban

A hónap első óráján mindannyian felpróbáltuk rózsaszín szemüvegünket.

Beszélgettünk arról, hogy mi a különbség az optimista és a pesszimista szemléletmód között.

Segítségül hívtam Innes Shona: Gondolatok kertje című művét.

Ráébredtünk arra, hogy elsőként a gondolataink kertjében kell, hogy megszülessen az optimizmus.

Miután ez megtörtént , akkor tudjuk minden nap felvenni optimista szemüvegünket.

Majd elővettük optimista szemléletmódot sugárzó bögréinket és egy bögrefára helyeztük őket.

Ennek kapcsán arról beszélgettünk, hogyan is lehet optimizmust kortyolni!

A következő óránkon a „Legyen szép napod! felirattal ellátott bögrénkből teáztunk. .

A hónapunk jelmondata az itt következő gondolat:

” Az optimista azt mondja: Meg tudom csinálni, ha akarom.

A pesszimista azt mondja: Nem tudom megcsinálni, talán jobb, ha feladom."

/ Bertil Marklund /

Eldöntöttük mi nem adjuk fel!

Aztán előkerült: „Optimista kacatok gyűjteménye” ládikánk, amelyből örömmel válogattunk.

Végül meghallgattuk az Optimista dalt.

A hónap utolsó óráján elkészítettük a saját tervezésű , optimista bögréinket.

Minden gyerek választott egy optimista jelmondatot és rajzot készített a bögrére.

A fa is elkészült amelyre a bögréket akasztottuk.

Ugyan a levelei már lehullottak, de azért optimistán várja a tavaszt!

Töltsétek meg ti is bögréiteket! Kortyoljatok optimizmust!